Статус программы: рабочая
программа по реализации основной образовательной
программы дошкольного образования, разработанная в соответствии с утвержденной
образовательной программой дошкольного образования, с учётом учебно-методических
рекомендаций, представленных в виде проекта примерной общеобразовательной программы
дошкольного образования «От рождения до школы» / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С.
Комаровой, М. А. Васильевой. — М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 (обязательная часть) и
парциальными программами, методическими пособиями и формами организации
образовательной деятельности с детьми (в части формируемой участниками
образовательных отношений) Л.В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском
саду. Программа и конспекты занятий», Творческий Центр СФЕРА, Москва 2009г - 240с.
Направленность: общеобразовательная
Возраст обучающихся: 2-3 года
Срок реализации программы: 1 года
Разделы программы: целевой, содержательный, организационный.
Цель программы: проектирование социальных ситуаций развития ребенка и
развивающей
предметно-пространственной
среды,
обеспечивающих
позитивную
социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение, игру,
познавательно-исследовательскую деятельность и другие формы активности.
Задачи:
Обучающие:
- формирование познавательных действий, становление сознания;
- формирование первичных представлений о себе, других людях, объектах
окружающего мира, о свойствах и отношениях объектов окружающего мира (форме, цвете,
размере, материале, звучании, ритме, темпе, количестве, числе, части и целом, пространстве
и времени, причинах и следствиях и др.);
- формирование умения владения речью, как средством общения и культуры;
- обогащение активного словаря;
- знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов
различных жанров детской литературы;
- формирование элементарных представлений о видах искусства;
- формирование у детей начальных представлений о здоровом образе жизни.
Развивающие:
- развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации;
- развитие воображения и творческой активности;
- развитие всех компонентов устной речи;
- развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха;
-развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений
искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
-становление эстетического отношения к окружающему миру;
- восприятие музыки, художественной литературы, фольклора;
- развитие инициативы, самостоятельности и творчества в двигательной активности.
Воспитательные:
- усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и
нравственные ценности;
- развитие общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками;
- становление самостоятельности, целенаправленности и саморегуляции собственных
действий;
- формирование уважительного отношения и чувства принадлежности к своей семье и
к сообществу детей и взрослых в Организации;
- формирование позитивных установок к различным видам труда и творчества;
- формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе.
Форма занятий: ООД (игровая).
Краткое содержание: рабочая программа состоит из трех разделов: целевой,
содержательный и организационный. Целевой раздел включает в себя пояснительную
записку и планируемые результаты освоения программы. Пояснительная записка
раскрывает цели и задачи реализации рабочей программы, принципы и подходы к

формированию рабочей программы и характеристики особенностей развития детей 3-го года
жизни.
Содержательный раздел представляет общее содержание Программы:
- описание образовательной деятельности в соответствии с направлениями развития
ребенка, представленными в пяти образовательных областях, с учетом используемых
вариативных примерных основных образовательных программ дошкольного образования и
методических пособий, обеспечивающих реализацию данного содержания;
- описание вариативных форм, способов, методов и средств реализации Программы с
учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, специфики их
образовательных потребностей и интересов;
- особенности образовательной деятельности разных видов;
- способы и направления поддержки детской инициативы;
- особенности взаимодействия педагогического коллектива с семьями воспитанников;
В части, формируемая участниками образовательных отношений, представлена
программа Л.В. Куцаковой «Конструирование и ручной труд в детском саду, направленная
на развитие конструкторских и художественных способностей детей.
Организационный раздел содержит описание материально-технического обеспечения
рабочей программы, обеспеченности методическими материалами и средствами обучения и
воспитания, включает распорядок и режим дня, а также особенности традиционных событий,
праздников,
мероприятий;
особенности
организации
развивающей
предметнопространственной среды.
Ожидаемые результаты:
Планируемые результаты освоения рабочей программы, представлены в виде
целевых ориентиров дошкольного образования, которые представляют собой социальнонормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе
завершения уровня дошкольного образования.