Внутренняя система оценки качества образования (далее ВСОКО)   это отлаженный механизм, реализуемый в контексте осуществления образовательного процесса в детском саду. 

Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-83 "Об образовании Российской Федерации".  

Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО.     

Процедура основывается на аналитической деятельности: оценивается качество осуществления процесса образования, а также его результативность и обеспечение ресурсами. Проверочный механизм опирается на российское законодательство, федеральные и локальные нормативно-правовые акты, касающиеся учебной сферы.

Цель внутренней системы оценки качества образования:

Совершенствование системы управления качеством образования в ДОО, а также обеспечения всех участников образовательного процесса и общества в целом объективной информацией о состоянии системы образования на различных уровнях и тенденциях развития.

Внутренняя система оценки качества образования в МАДОУ № 7

Задачи внутренняя система оценки качества образования в МАДОУ № 7

1. Определение объекта системы оценки качества образования, формирование единой  системы оценки состояния образования, обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования в дошкольном учреждении.

2. Изучение состояния развития и эффективности разных аспектов образовательного процесса и условий для его осуществления, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень

3. Принятие управленческих решений, предоставление всем участникам образовательного процесса и общественности достоверной информации о состоянии качества образования.

4. Прогнозирование развития образовательной системы ДОУ.

5. Расширение общественного участия в управлении образованием в дошкольном учреждении.

Предмет внутренней оценки качества образования в МАДОУ № 7

1. Качество образовательного процесса

·                   качество ООП МАДОУ № 7, методик и технологий применяемых в образовательном процессе;

·                   качество образовательной деятельности – самостоятельной и совместной деятельности детей и взрослых;

·                   качество взаимодействие педагогов с родителями и детьми  в процессе воспитания и обучения

2. Качество образовательных услуг:

·                      финансовые условия - обеспечение государственных гарантий;

·                      материально-технические условия – характеристика и оснащенность помещений оборудованием и методическими материалами в соответствии с нормативными требованиями;

·                      развивающая предметно-пространственная среда -  соответствии требованиям ФГОС ДО;

·                      психолого-педагогические условия – личностно-ориентированное взаимодействие педагогов с детьми, педагогика поддержки, обеспечение возможности выбора для ребенка;

·                      кадровые условия – должностной состав, достаточное количество и необходимая квалификация персонала.

3. Качество результатов ДО

·                      динамика освоения детьми содержания образовательной программы по пяти образовательным областям. Сравнение ребенка с самим собой - насколько он развился в течение определенного периода времени;

·                      соответствие полученных результатов запланированным целям. Цели  формируются на основе целевых ориентиров ФГОС ДО как социально-возрастные характеристики возможных достижений ребенка

Результаты внутренней оценки качества образования в МАДОУ № 7

1.Информация

·                      внутренняя система оценки качества образования помогает  выяснить результативность педагогического процесса, получить сведения о состоянии педагогической деятельности и обратную связь. На основе этих сведений руководство ДОУ анализирует результативность воспитания и обучения.

2. Мотивация педагогов

·                    участие в оценке качестве заведующего ДОУ, старшего воспитателя, воспитателей, специалистов и родителей повышает уровень их педагогической культуры, интерес к воспитанию, побуждает к более глубокому изучению детской психологии и самоанализу педагогического труда

3. Формирование личности ребенка

·                    для полноценного формирования личности ребенка необходимо знать сильные и слабые стороны дошкольника, что помогает отследить система оценки качества. С опорой на ее итоги, педагог подбирает методы и приемы индивидуально для каждого ребенка. Такой подход положительно влияет на уровень развития детей, так как помогает педагогу не упустить из виду недостатки и трудности в воспитании личности ребенка.

4. Коррекция действий

·                    среди результатов образовательной работы  встречаются как положительные,  так и отрицательные. Внутренняя оценка качества помогает оперативно принять меры на усиление положительных результатов и ослабление отрицательных.

 

Нормативно-правовая база ВСОКО

Федеральный уровень:

·         Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (редакция от 23.07.2013) «Об образовании в Российской Федерации»

· Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. Приказ министерства образования и науки российской федерации от 17 октября 2013 г. № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»

· Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования" 

·  Приказ Министерства образования и науки РФ от 5 декабря 2014 г. N 1547 «Об утверждении показателей, характеризующих общие критерии оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность»

·  Приказ Министерства образования и науки РФ № 462 от 14.06.2013 г. «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией»

·   Приказ Министерства образования и науки РФ№ 1324 от 10 декабря 2013 года «Об утверждении показателей деятельности образовательной организации, подлежащей самообследованию»

Локальные документы:

• Положение о внутренней системе оценки качества образования в МАДОУ № 7