Дистанционное обучение (ДО) – это взаимодействие педагога и обучающегося между собой на расстоянии, отражающее все присущие учебному процессу компоненты (цели, содержание, методы, организационные формы, средства обучения) и реализуемое специфичными средствами Интернет-технологий или другими средствами, предусматривающими интерактивность.

Деятельность педагога в системе дистанционного обучения

  Педагог несет ответственность за качество обучения, поэтому ему необходимо быть хорошо подготовленным методически и содержательно к образовательному процессу, уметь работать с программным обеспечением, сервисами сети Интернет, также он должен владеть дистанционными методиками преподавания и знанием особенностей построения учебного процесса в виртуальной среде.

  Условия проведения дистанционного обучения могут отличаться по режиму взаимодействия педагога и обучающегося.

Существуют два вида режима:

• Offline - местонахождение и время не является существенным, так как все взаимодействие организовывается в отложенном режиме;
• Online – обучающийся с родителем (законным представителем) и педагог находится у автоматизированного рабочего места.

  Дистанционное занятие в режиме offline выкладывается в методическую копилку  детского сада (электронный ресурс) и родитель (законный представитель) воспитанника может воспользоваться им в любое удобное для себя время самостоятельно.

 Дистанционное занятие в режиме online проводится по заранее составленному расписанию, согласованному с аудиторией.

Для проведения педагогом дистанционного занятия в любом из режимов необходимо:

- выстроить индивидуальный образовательный маршрут для каждого ребенка за счёт возможности выбора уровня и вида представления материала и согласовать его с заказчиком;

- разработать конспекты занятий и подготовить демонстрационный и раздаточный материал к занятиям с элементами видео и аудио, с включением иллюстраций и анимации;

- организовать щадящий режим обучения, нормируя количество времени, проводимого за компьютером;

- разработать и осуществить социальную программу работы с семьей, обязательное включение родителей в процесс обучения ребенка, выработка совместной политики общения.

При разработке конспектов занятий следует учитывать следующие особенности:

- сложность оказания эмоционально-волевого влияния на воспитанника (суггестивные способности);

- сложность в умении определить эмоциональное состояние ребенка по его внешнему виду, жестам, мимике, движениям (перцептивные способности);

- невозможность встретиться глазами с собеседником через веб-камеру;

- сложность в пояснении словами запахов, вкуса и т.д.

 Психологические аспекты организации обучения с использованием дистанционных технологий

  При виртуальном обучении педагог нередко сталкивается с трудностями психологического порядка:

- неумение вести себя в ходе педагогического мероприятия перед камерой, сложности в личном общении; 

- установление межличностных контактов между участниками образовательного процесса;

-  создание благоприятного психологического климата при реализации образовательных программ дошкольного образования с использованием дистанционных образовательных технологий;

- соблюдение норм и правил   телекоммуникационного этикета.

  Но не только педагог испытывает трудности, воспитаннику тоже совсем непросто и он испытывает противоречивые чувства:

– психологический дискомфорт от нахождения в непривычной среде;

– изолированность от сверстников;

– желание скрыть истинные чувства, надеть «маску». Он может неадекватно интерпретировать материал, создать образ виртуального собеседника.

  В связи с этим перед педагогом стоит ряд педагогических задач:

- обучиться преодолению информационных барьеров;

- обучиться сетевому этикету;

- повысить мотивацию обучающегося;

- применять многообразные формы работы, создающие положительный эмоциональный настрой.

 Организация педагогом дистанционного обучения

  Организация педагогом дистанционного обучения строится следующим образом:

I. Разработка конспекта.

  Дистанционное занятие несколько отличается от обычного рядового занятия, т.к. подача информации идет не на прямую, а через экран монитора и обучающийся получается изолирован от педагога. Все это следует учитывать при разработке конспекта.

Алгоритм разработки конспекта к дистанционному занятию:

1.   Определение темы дистанционного занятия.

2.   Определение типа дистанционного занятия (изучение новой темы, повторение, углубление, контроль, ликвидация пробелов в знаниях и умениях и т.д.).

3.   Постановка цели занятия (относительно обучающегося, педагога, их совместной деятельности).

4.   Выбор наиболее оптимальной по техническим и технологическим особенностям модели и формы дистанционного занятия.

5. Определение длительности дистанционного занятия, исходя из возрастной категории обучающихся.

II. Выбор наиболее удобного способа доставки учебного материала (раздаточного) заказчику.

С родителями (законными представителями) обговаривается заранее каким образом им будет доставляться учебный материал к данному занятию.

 Можно рассмотреть следующие варианты:

1. Скачивание из личного кабинета или из методической копилки Виртуального детского сада файла и распечатка или создание его самостоятельно заказчиком.

2. Самовывоз - заказчик приезжает в ДОУ и берет на временное пользование готовый вариант учебного материала.

Подготовка методических рекомендаций для родителей (законных представителей) воспитанников к данному занятию

Педагог самостоятельно разрабатывает методические рекомендации для родителей (законных представителей) к каждому занятию.

Методические рекомендации делятся на два типа:

1. Индивидуальные - в рекомендациях педагог прописывает в чем необходимо поупражнять или какие знания и навыки необходимо закрепить ребенку для проведения следующего занятия, и выкладывает их в личный кабинет заказчика.

2. Общие – рекомендации по предварительной работе к следующему занятию.  Размещаются в методической копилке детского сада вместе с конспектом и дистанционным занятием в режиме offline.

Проведение занятия. Анализ занятия.

 После проведения дистанционного занятия педагог анализирует удалось ли достичь поставленных целей, какие при этом возникли трудности как со стороны обучающихся, родителей (законных представителей), так и самого педагога.

 Практические советы проведения занятий дистанционного обучения в режиме реального времени

Для достижения лучшего результата по дистанционному обучению в режиме реального времени, стоит придерживаться нескольких практических советов:

1. Обязательно установите личный контакт с ребенком (улыбайтесь, обращайтесь по имени, смейтесь вместе, уберите с лица выражение усталости и заботы).

2. Старайтесь быть очень энергичным, используйте в речи больше интонационных средств, чем в обычной беседе.

3. Одевайте одежду спокойных тонов, чтобы не отвлекать внимание ребенка.

4. Старайтесь громко, четко и внятно произносить слова, но не кричите.

5. Всегда держите рядом музыкальную игрушку или аудиозапись чтобы привлечь внимание ребенка в случае потери интереса.

ПРОГРАММЫ ДЛЯ РАБОТЫ С ВИДЕО

(захват с экрана, редактирование, публикация в Youtube, конвертирование)

• OBS Studio

Бесплатная программа для записи видео и потокового вещания. Запускает трансляцию через Youtube ,Hitbox,Twitch , а так же программа может записывать видео с экрана монитора со звуком.

• iSpring Free Cam

Бесплатная программа включает полный набор функций для создания профессиональных видеоуроков и обучающих презентаций. Помогает быстро создавать видеозаписи, редактировать их и размещать на YouTube в один клик. Полностью на русском языке, без рекламы и водяных знаков.

• Freemake Video Converter

Бесплатная программа конвертирует, качает, редактирует и записывает видео на DVD, создает слайдшоу, загружает видео на YouTube. 

СЕРВИСЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ ВЕБИНАРОВ, ВИДЕОУРОКОВ, КОНФЕРЕНЦИЙ

pruffme.com

Платформа для создания и проведения вебинаров, видеокурсов, тестов и опросов.

Бесплатный тариф «Старт»

• до 10 участников
• создание тестов и опросов
• загрузка презентаций, изображений, mp3-файлов и видео с Youtube в неограниченном количестве

Обучающие видеоролики:

• Как создать и провести онлайн вебинар
• Создание вебинара на платформе Pruffme.com
• Проведение вебинара на платформе Pruffme.com
• Как пригласить участника в эфир на вебинаре
• Создание видеокурса на платформе Pruffme.com
• Создание онлайн-тестов на платформе Pruffme.com
• Как быстро создать вебинар на платформе Pruffme?
• Как провести вебинар и использовать все его функции?
• Форматы вещания: RTC vs FLASH
• Демонстрация рабочего стола: RTC vs FLASH 

 Каждые две недели по пятницам ровно в 15:00 (по Москве) мы проводим бесплатный обучающий вебинар, где в прямом эфире у Вас есть возможность побывать не только в роли слушателя, но и настоящего ведущего (спикера)! На простых примерах мы подробно отвечаем на самые распространённые вопросы, где с помощью демонстрации экрана внутри вебинара наглядно показываем и рассказываем – как же быстро и с комфортом создать своё первое мероприятие на Pruffme!

Myownconference.pro

Платформа для создания и проведения вебинаров, видеокурсов, тестов и опросов.

Имеется бесплатный тариф

• до 20 участников
• создание тестов и опросов
• 3 ведущих одновременно
• загрузка презентаций, изображений, видео 

1. Подготовьте и создайте онлайн-семинар в личном кабинете.
2. Отправьте пригласительные ссылки для участников.
3. Загрузите нужные материалы.
4. Проведите семинар, приглашая к диалогу любого слушателя или ведущего.
5. Проводите тесты и используйте другие инструменты онлайн-аудитории, чтобы сделать онлайн-семинар более эффективным и захватывающим.

НАЧАЛО РАБОТЫ

ZOOM.US  — платформа для проведения онлайн-занятий

Zoom — сервис для проведения видеоконференций и онлайн-встреч.  

Бесплатная подписка ZOOM содержит много опций для совместной работы: HD видеоконференция на 100 участников, 40 минут локальной записи одного мероприятия в формате MP4, чат, демонстрация экрана, белая доска, виртуальный фон – хромокей и многое другое. Zoom отлично подходит для индивидуальных и групповых занятий, обучающиеся могут заходить как с компьютера, так и с планшета с телефоном. К видеоконференции может подключиться любой, имеющий ссылку, или идентификатор конференции. Мероприятие можно запланировать заранее, а также сделать повторяющуюся ссылку, то есть для постоянного урока в определенное время можно сделать одну и ту же ссылку для входа. 

Преимущества:

+ Отличная связь. 

+ Видео и аудио связь с каждым участником. У организатора есть возможность выключать и включать микрофон, а также выключать видео и запрашивать включение видео у всех участников. Можно войти в конференцию как участник с правами только для просмотра

+ Можно делиться экраном (screensharing) уже со звуком. Демонстрацию экрана можно поставить на паузу. Более того, можно делится не всем экраном, а только отдельными приложениями, например, включить демонстрацию браузера. В настройках можно дать всем участникам возможность делиться экранам, либо включить ограничения, чтобы делать это мог только организатор

+ В платформу встроена интерактивная доска, можно легко и быстро переключаться с демонстрации экрана на доску

+ Есть чат, в котором можно писать сообщения, передавать файлы всем или выбрать одного студента. Чат можно настроить на автоматическое сохранение или сохранять вручную при каждой конференции (Чат→Подробнее→Сохранить чат).

+ Можно производить запись урока как на компьютер, так и на облако. Удобно, что можно настроить автовключение записи, а также ставить ее на паузу.

+ Во время конференции можно назначить со-организатора, у которого будут такие же возможности как и у организатора: включать и выключать микрофон у отдельных студентов, переименовывать и делить на комнаты.

Discord

Discord – сервис для организации голосового, видео- и текстового общения. Это бесплатный мессенджер с поддержкой VoIP и видеоконференций, изначально ориентированный на пользователей компьютерных игр.

Настольное клиентское приложение реализовано для Windows (работает на Windows 7 и новее), macOS и Linux, мобильное приложение — для Android, iOS, а также существует веб-клиент.

+ Удобное создание серверов и конференций. Число участников конференций не ограничено. Для приглашения участников необходимо выдать им ссылку на сервер.

+ Личные звонки. При этом для организации личных индивидуальных звонков оппоненту необязательно устанавливать программу, ему достаточно перейти по ссылке используя любой браузер.

+ Отображение и воспроизведение различного контента. Дискорд «дружелюбен» к стороннему контенту – видео, аудиофайлы, текстовые документы – которые можно просматривать совместно в режиме реального времени.

+ Демонстрация экрана. При этом возможно сделать трансляцию конкретной работающей на Вашем компьютере программы. Демонстрацию могут реализовать одномоментно несколько участников групповой конференции.

+ Контроль порядка на сервере. Предоставляется возможность разграничения прав участников при помощи системы ролей. Роли можно менять.

+ Автоматическая рассылка сообщений с помощью ботов. С их помощью можно настроить также отслеживание активности участников (присваивается уровень активности), автоматическое определение ролей у новых участников, рассылка напоминаний, приветствий.

+ Возможность организации видеосвязи, личных чатов между участниками.

+ Возможность индивидуальных настроек звука, звонков участников, интерфейса и проч. Можно индивидуально оформлять и располагать тексты, ссылки, чаты (общие и индивидуальные).

СОЗДАНИЕ ТЕСТОВ, ЗАДАНИЙ

Мастер-Тест

Мастер-Тест — это бесплатный интернет сервис, который позволяет создавать тесты.

Вы можете создавать как онлайн тесты так и скачать и проходить тест без подключения к интернету. И для этого Вам не нужно устанавливать на компьютер дополнительные программы.